1，我想这样对学生今后学习语文，尤其是写作文，会产生消极的影响。

2，我相信，这将是我今后学习生活中的基石。

3，然后学生演完节目以后，就一齐在台上跳起舞来。

4，那时候特流行这个，说什么对以后学英语有好处。

5，然而不久后学校却面临着危机——被一位开发商看中，要购买开发。

6，所谓人格，就是老师讲完后学生的另一种异想天开。

7，上了初一以后学习更加重要，繁重的功课早已把我压得喘不过气了。

8，就如先学会爬，然后学走。

9，我更期待自己考试后学习态度，质量等方面的变化。

10，妈妈说，等我以后学的东西越来越多，就会慢慢懂得。

11，在以后学习生活中，我一定会改正缺点，发扬自己优点。

12，我每个星期天都要去老师家上英语，为我以后学英语打下基础。

13，最后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。

14，总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。

15，希望在以后学习中，发现别人的优点，补缺自己的缺点，也像这次汇报演出一样，名列前茅，跟上老师的步伐，走在最前面。

16，虽然当时的记忆已经在我脑海深处慢慢不知所踪，但是它已经潜移默化的成为了我以后学好普通话的基础。

17，总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮忙的。

18，而草稿大多难以在课堂内完成，下课后学生会接着写，然后学生修改修改自己的作文，写好后交给老师，老师批改后在课堂上做讲评。

19，在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级，希望我能够将他们的成绩带上来，我欣然接受了这项工作。

20，我从米斗里拿出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水盖上锅盖，。

21，我们学生以后该怎么办？如果家长坚持这样的做法，学生会不会发现自己考不上满分只能考高分，却想得到家长的表扬，选择放弃高分，直接及格？之后学生只会安于现状，通过考试。

22，转眼间，上三年级了，一天，音乐老师通知我准备一下，参加一个月后学校的乐器比赛，我突然有些紧张，因为我心里明白现在我的实力并没有足够的把握应对比赛。

23，将魔方的六个面迅速打乱，然后学着那个男孩的样子，左一转，右一转，上一转，下一转……魔方怎么越转越乱了？那天那个男孩就这这样转的呀。